(台灣角川 - https://www.kadokawa.com.tw )
[書籍資料]
書名：性教育120%
原作：ほとむら
漫畫：田滝 ききき
出版社：台灣角川
書籍型態：漫畫
故事類型：性教育，校園，搞笑，百合，LGBT
集數：2、3(完)
全三集的剩下兩集一次出完了
大概也是沒梗了吧？(畢竟120%挑的題材…)
相較於第一集封面是四位學生
第二集則是三位大人(兩位老師+BL同人漫畫家)
第三集則是主要的師生全員六人
直接談談心得吧~
第二集雖然有談到同志情侶和BL部分
不過有不少算是蠻一般的100%健康教育的內容
只是說是一般，但主要是在破除A片上的錯誤觀念
以及一些廣告上對性別審美觀的宣傳迷思
不管是男性還是女性都有
第三集則有在衝主線(？)
從第一集開始到第三集已經過了兩年(？)了
也直接帶出辻老師是真的喜歡中澤老師
甚至還直接向比較好的學生們表明自己出櫃
不過大家都不意外就是~XD
之後辻老師也真的向中澤老師告白，儘管不是直接OK
畢竟中澤老師還不算是那個圈子的人
但也因為相處過後，而發現自己還有其他的選擇
所以辻老師還是有機會就是
另外，開百合那對裡
有位是動了點心機而達成交往目的
雖然她覺得自己是橫刀奪愛
但情敵本身不是同性戀的話
應該不算是橫刀奪愛吧？
然後這兩集有些議題有想談的部分
像是劇中角色似乎將喜歡百合當成比喜歡BL還要主流
不過實際上，個人觀察百合應該還比BL還更小眾就是
差別在於男生沒啥顧慮看百合的情況
我想是因為比起同性戀，更在乎的是都是妹子，所以看得很愉悅就是~XD
另外，BL這回中，也提到性取向和興趣並不會畫上等號
像裡面某位女同志就很喜歡BL作品
對百合作品沒興趣，則是覺得現實才沒有這樣之類的~XD
對了，「甲甲」算是貶義詞
大概類似「阿宅」那樣圈內人自己自嘲用
不是讓圈外人拿來對圈內人打招呼用的
再來就是談到關於LGBT部分
Lesbian (女同性戀)
Gay (男同性戀)
Bisexual (雙性戀)
Transgender (跨性別者)
加上「性少數族群」的統稱
雖然現在這串好像越來越長了
不過基本上應該是這四個字就可以代表了？
會特別加上其他字母大概是想特別強調存在吧？
畢竟沒發出聲音表達意見的話，確實沒人知道有那些族群
說是這樣說，但後來查了一下LGBTQIA
Question (疑惑者) / Queer (酷兒)
I-Intersex (雙性人)
Asexual / Ally (無性戀者或同盟者(支持性少數族群者)）
之前看《百花百色》時，以為主角是性別認同(T)問題，但看來是Q才對
而本來不是很在意的(A)這塊，或許才是二次元愛好者該認識的？
這樣看來，會演變為LGBTQIA越來越長，還真的是有其必要性的說
最後，主角群還真的是什麼類型都有
有女同性戀，有喜歡BL(雖然和實際男同性戀還是有不同)
還有無性戀(只喜歡動物那位)，至於辻老師則是雙性戀
辻老師沒跟異性交往過的原因很單純，就只是沒緣分而已
也因為會被質疑這樣算雙性戀嗎？所以才更難開口
雖然雙性戀看似兩邊都可以選擇，但劇中也看得出有其困難處
畢竟會不知道該往一般異性戀那邊，還是到同性戀專區…
最後，雖然一開始只是當成搞笑作在看，但一些議題和解答算是蠻認真的
話說「二次元禁斷症」，應該也算是無性戀(A)吧？
或者將二次元禁斷症 / 二次元控 (Nijikon) 直接獨立出來(簡稱N)
那若二三次元都可以的，大概也能歸在泛性戀 (Pansexual)吧？
這樣再加一加就變成LGBTQIANP了(玖個字母了)，只是不管怎樣…
只要在不強迫他人非得認同的尊重下，這些也是需要去爭取別人才會知道
雖然這世界還在三次元戀愛霸權中，但相信總有一天可以打破那道次元壁的
(2022/11/03)
[相關連結]
LGBT 與 LGBTQ 的意思與由來 - LGBTQ.tw 台灣酷家
https://lgbtq.tw/meaning-lgbtq/
泛性戀－比雙性戀更熱愛靈魂的性向特質 - LGBTQ.tw 台灣酷家
https://lgbtq.tw/pansexual-introduction/
只愛二次元的人不行嗎？「紙性戀」挑戰我們什麼觀念？ – 厝邊頭尾話性別
[相關心得]
性教育120% (1) 小感
https://scotttomlee.pixnet.net/blog/post/49880608
百花百色 讀後感
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