十日淳的圖書館書庫

[書籍資料]

書名：放學後才是關鍵！共學共遊，啟發孩子的未來大能力！

作者：黃能得

出版社：野人

版本：初版

類型：教育，子女教育

關鍵字：#教育 #共學共遊

在偶然機會下讀到了這本書

作者黃能得先生是雅德賽思教育協會的創辦人

不過在圖書館借閱時沒借到2017年的二版

只有2009年的初版，不曉得會不會有12年後的加筆

這點在下是蠻好奇的(想了解最初那批孩子的後來情況)

以內容上來說

是黃能得先生為了女兒的教育而自己辦學

但也發現了些問題，進而去找各種方法

以及直接去了解孩子們的感受而去做改變

像是雖然為了孩子找家教陪女兒到去走走玩玩

不過也發現到孩子是需要有個伴

這也是讓黃先生開始了實驗性質的小規模共學共遊

使每個孩子與學伴之間相處的時間長，同時老師也比較能全方面找顧到學生

話說前些日子讀到了唐鳳的傳記《唐鳳：我所看待的自由與未來》

在他求學過程中，父母也曾幫他找過學伴

我想這也是類似黃能得先生所推的共學共遊教育方針吧？

只是在唐鳳那年代，甚至是到了在下的年代

這種教育方式還沒開始流傳，除了父母未必知道之外

一方面也是未必能認同其方針，再來就是對於經濟小康家庭而言

這筆額外的教育費用也未必是每個家庭都能負擔的了的

當然考慮到老師所付出的時間與精力和孩子學到的東西來說

其實算是蠻合理的價格就是

再來本書裡所提到的生活情境教育法

感覺上與在下在中學時，附近師大學生實驗性的引導式教學有些類似

不過生活情境教育法算是更進一步且完備的教育方針了

畢竟若是從小學開始，其孩子的接受度上也會比中學後高

想到中學時有英文老師曾抱怨數學課算數題目有蘋果

但那時算是高價水果，沒吃過也沒看過也難去想像

乍聽之下這跟數學沒關係，但我想若是書中的教育法

大概也能解決孩子對問題的困擾了

另外，書中有幾點觀念有蠻喜歡的

像是教育不只有教給孩子東西與答案

而是要讓孩子學習主動去思考

還有在傳統台灣的教育風氣下

不少家長希望孩子能贏過別人而非實質上的學習

也會有些家長認為自己教育是不是有錯之類

但是...就如同人生沒有標準答案般

教育也沒標準答案，畢竟這也只是個過程而已

嗯，打了堆連自己都不知所以的東西

雖然看完這本書後，和過去曾經參訪過雅德賽思教育協會

也會覺得倘若在下是生於這個時代有機會能共學共遊的話

自己的人生會不會有什麼不同？

不過，人生是沒有如果的，若覺得過去的發展讓自己有不足的

那只要想改變就去改變吧~(雖然這點真的是不容易)

但不管怎樣，人生不能重來

所以比起羨慕別人，不如好好把握自己的當下吧~

(2021/03/23)